ORGANIZACJA ZDALNEGO NAUCZANIA
Organizacja realizacji zadań Szkoły Podstawowej „Akademia Soward”
w Częstochowie z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu realizacji tych zadań.
1. Informacja o sposobie i trybie realizacji zadań szkoły w okresie czasowego ograniczenia jej funkcjonowania:
- Nauczyciel każdego przedmiotu zgodnie z przydziałem godzin dydaktycznych ustala zakres treści, które będzie realizował na platformie edukacyjnej Microsoft Teams,
z wykorzystaniem aplikacji Zoom oraz dziennika elektronicznego. - Zajęcia rewalidacyjne obywają się z wykorzystaniem ww. możliwości lub w inny sposób ustalony indywidulanie z rodzicami ucznia.
- Nauczyciele pracują zgodnie z tygodniowym planem zajęć, a w ramach 40 godzinnego tygodnia pracy wykonują dodatkowe zadania (przygotowanie do zajęć, samokształcenie, kontakt z uczniami i rodzicami).
- Codziennie od 26 marca 2020r. nauczyciel wpisuje tematy lekcji do dziennika elektronicznego. Odnotowywana jest również frekwencja z wykorzystaniem wpisu frekwencji zd ( zdane nauczanie).
- Zadawanie prac domowych odbywa się poprzez platformę Microsoft Teams.
- Nauczyciele wychowania fizycznego opracowują tygodniowy zakres ćwiczeń możliwy do wykonania przez uczniów w warunkach domowych (ćwiczenia powinny wspomagać higienę pracy umysłowej i zachęcać uczniów do minimalnej aktywności fizycznej).
- Zawieszam realizację pozostałych zajęć dodatkowych.
2. Współpraca nauczycieli z uczniami i rodzicami.
Współpraca z rodzicami i uczniami odbywa się poprzez dziennik elektroniczny oraz poprzez inne formy indywidualnie uzgodnione z uczniami/rodzicami. Rodzic informuje wychowawcę o nieobecności lub niedyspozycji dziecka i ustala z nauczycielem czas na uzupełnienie zaległości.
3. Tygodniowy zakres treści nauczania do zrealizowania w poszczególnych oddziałach uwzględnia w szczególności:
- równomierne obciążenie uczniów w poszczególnych dniach tygodnia
- zróżnicowanie zajęć w każdym dniu,
- możliwości psychofizyczne uczniów podejmowania intensywnego wysiłku umysłowego w ciągu dnia,
- łączenie przemienne kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia,
- ograniczenia wynikające ze specyfiki zajęć;
4. Monitorowanie postępów uczniów oraz sposób weryfikacji wiedzy i umiejętności uczniów.
Informowanie uczniów lub rodziców o postępach ucznia w nauce, a także uzyskanych przez niego ocenach odbywa się poprzez dziennik elektroniczny.
5. Dokumentowanie realizacji zadań.
- zapisy w dzienniku elektronicznym,
- materiały umieszczane na platformie Microsoft Teams,
- komunikacja na Microsoft Teams.
6. Źródła i materiały niezbędne do realizacji zajęć, w tym materiały w postaci elektronicznej, z których uczniowie lub rodzice mogą korzystać umieszczane są na platformie Microsoft Teams.
7. Konsultacje z nauczycielem.
Każdy nauczyciel udziela uczniowi/ jego rodzicowi wyjaśnień dotyczących realizowanej lekcji zgodnie z planem zajęć oraz w innym czasie wspólnie uzgodnionym.
8. Modyfikacja szkolnego zestawu programów nauczania.
W przypadku, gdy nauczyciel widzi potrzebę modyfikacji programu nauczania zgłasza potrzebę dyrektorowi szkoły, po konsultacjach wprowadzane są przez niego zmiany.
9. Zmodyfikowany wewnątrzszkolny system oceniania.
a) nauczyciele pracują zdalnie z uczniami zgodnie z planem lekcji poszczególnych klas,
b) nauczyciele pracując zdalnie z uczniami korzystają z różnych zasobów do edukacji
i pracy zdalnej. Za pomocą platformy Microsoft Teams, dziennika elektronicznego, przekazują materiały, zagadnienia, notatki oraz prace domowe,
c) uczniowie otrzymują oceny, które są wpisywane do dziennika elektronicznego i są podstawą do klasyfikowania. Ocenie podlegają: prace wysłane przez platformę edukacyjną
w formie tekstowej, prezentacji multimedialnej czy zdjęciowej i innej ustalonej
z nauczycielem.
d) ocena zachowania ucznia będzie dokonana na podstawie jego zachowanie się podczas lekcji on-line oraz rzetelnego i systematycznego wykonywania prac, zadań i aktywności.
Dorota Wosińska
Dyrektor Szkoły Podstawowej
„Akademia Soward”
